Повторим важные темы пред ЕГЭ по биологии

Бактерии под микроскопом

 Часто, особенно учащиеся младших классов, спрашивают: можно ли в школьный микроскоп увидеть бактерии и вирусы. Бактерии увидеть вполне реально, особенно крупных размеров, а вот вирусы - нет.

 Большинство бактерий имеет крайне малые размеры, что делает невозможным их изучение без микроскопа. Однако и среди них есть свои гиганты, и карлики.

Наиболее крупной бактерией долгое время считалась Spirochaeta plicatilis, открытая еще в 1997г. Имея длину до 0,5 мм, она могла быть различима и при незначительном увеличении даже в лупу. В 1997г. она уступила пальму первенства Thiomargarita namibiensis-  бактерии, обнаруженной у берегов Намибии. Длина ее тела – около 0,75 мм. Однако большинство бактерий малы (0.3-6мкм),  и для их изучения необходима увеличительная техника.

Довольно крупные бактерии можно видеть в самый обычный школьный микроскоп, не обладающий дополнительными приспособлениями к увеличению. Для того, чтобы рассмотреть, к примеру, культуру сенной палочки Bacillus subtilis, достаточно иметь микроскоп с увеличением х800. Бактерии бесцветны, поэтому необходимо окрасить препарат одноэтапным, доступным красителем типа метилового фиолетового, люголя, бриллиантового зеленого, тушью.

Препарат культуры бактерий можно легко приготовить самому. Для этого необходимо вырастить Bacillus subtilis, поместив немного сена в колбу с водой. Через несколько дней поверхность воды покроется пленкой, которая будет состоять из колоний искомых бактерий. Кусочек пленки помещают на покровное стекло, окрашивают тушью. При рассматривании сенная палочка будет выглядеть как неокрасившаяся светлая палочка. Клетка имеет вытянутую форму с тупо закругленными концами. Цитоплазма светлая, оболочка тонкая. Без ядра.

Таким же образом можно рассмотреть в обычный лабораторный микроскоп бактерии, содержащиеся в зубном налете. Для этого собранный налет помещают в каплю воды на предметном стекле. Небольшие палочки, нитевидные образования, столбики -  это и есть бактерии, а обилии  скапливающиеся на зубах.

Фазово-контрастный микроскоп позволяет увидеть больше. Его отличие от обычной увеличительной техники заключается в разной окраске частиц в зависимости от их плотности: более плотные будут выглядеть темнее, менее плотные – светлее.

Так, выделяют группу шаровидных бактерий - кокков, среди которых в зависимости от группировки можно различить диплококков (бактерия, состоящая из 2-х шаровидных образований), тетракокков (из 4-х), стрептококков (длинная цепочка), стафилококков ( структура в виде виноградной грозди). Большинство из них – возбудители инфекционных заболеваний.

Палочковидные бактерии могут быть как безвредными-сапрофитами (живущая в кишечнике Escherichia coli), так и возбудителями тифа (Salmonella typhi) и дизентерии (Shigella dysenteriae).

С помощью электронного микроскопа возможно увидеть органы передвижения некоторых бактерий - жгутики. Их можно также различить и в световом микроскопе, предварительно протравив (окрасив) культуру. Краситель оседает на жгутике, делая его более толстым и заметным при увеличении.

Темнопольный микроскоп позволяет не только увидеть бактерий как светлые включения на темном фоне, но и наблюдать за их движением. По характеру перемещения отдельных клеток можно распознать возбудителей некоторых заболеваний.

Источник

Видео бактерий под микроскопом Levenhuk Rainbow 2L PLUS:

Источник

Метод Цицерона, или как лучше запоминать объемные тексты

Ребята, очень часто при защите проекта или при выступлении на научно-практической конференции необходимо запомнить большой объем материала. Как это сделать, чтобы хорошо  успешно выступить? Мне попался довольно занятный способ, который называется "метод Цицерона", хочу им с вами поделиться. Вдруг, кому-то да пригодится!

 Метод Цицерона, «римская комната», «дворец памяти» — один из самых простых и эффективных приёмов запоминания. С его помощью вы сможете выступать с объёмными текстами, не подглядывая в планы или конспекты.

Представьте хорошо знакомое вам место — например, свою комнату. Выделите в этой комнате опорные точки: кровать, прикроватная тумбочка, шкаф, зеркало, комод, окно и т.д. Опорные точки должны быть статичны (книга на тумбочке не подойдёт) и располагаться по порядку (по часовой или против часовой стрелки). Начинать проще с небольшого количества точек — например, с десяти.

Предположим, что вам нужно купить продукты по списку. Тогда каждый продукт вы связываете с помощью ассоциаций с опорными точками. Чем ярче, образней и «бредовее» будут ассоциации, тем лучше удастся запомнить материал.

Выглядеть это будет примерно так:
 вместо покрывала на кровати лежит огромный кусок бекона;
 из тумбочки прорастает пучками зелень;
 в шкафу одежда висит не на вешалках, а на бананах, сцепленных парами;
 по зеркалу течёт разлитое молоко;
 из ящиков комода свисает лапша;
 на окне в цветочных горшках растут конфеты.

Теперь, придя в магазин, вам не потребуется доставать список. Достаточно будет вспомнить собственную комнату, и предметы в ней сами напомнят о том, что нужно купить.

С помощью этой техники можно запоминать не только простые списки слов, но и более сложный материал (например, доклад). Для этого выделите в нём ключевые слова и последовательно разместите их в своей комнате.

Кстати, в качестве опоры вы можете использовать не только помещения, но и собственное тело. Двигаясь сверху вниз, выберите опорные точки: макушка, глаза, уши, нос, рот, плечи, руки, живот, колени, ступни. А дальше — точно так же располагаем то, что требуется запомнить, буквально на себе.

Попробуйте, и вы удивитесь, как хорошо работает этот метод. Информация запоминается легко и очень долго сохраняется в памяти.

Источник: статья Екатерины Евгеньевны Постыляковой, психолога, преподавателя русского языка.

#лайфхак_просвещение

Воздушные шарики против коронавируса

 Воздушные шарики - это не только весело, но и полезно. Они помогут вам укрепить иммунитет и лёгкие. Поделитесь этим видео, чтобы как можно больше людей узнали о простой и эффективной дыхательной гимнастике!

Сейчас, в связи с пандемией, все вдруг вспомнили о гигиене рук. Постоянно моют их с мылом. И это правильно. Также необходимо в любом возрасте уделять особое внимание гигиене лёгких. Нормализуя их вентиляцию с помощью глубокого дыхания, тренажеров, физкультуры, спорта.

Людям, оказавшимся на карантине вынужденное двухнедельное физическое безделье следует разнообразить регулярными занятиями, улучшающими вентиляцию лёгкихФото: SHUTTERSTOCK

Людям, оказавшимся на карантине в стационаре или дома вынужденное двухнедельное физическое безделье следует разнообразить регулярными занятиями, улучшающими вентиляцию лёгких. При госпитализации больного COVID-19 его надо обучить правильному дыханию и контролю эффективности вентиляции лёгких, дыхательной гимнастике. Это, на мой взгляд, необходимо включить в число приоритетных медицинских мероприятий профилактики осложнений.

А сейчас несколько простых и эффективных упражнений.

ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ «БУДУЩИЙ ВРАЧ» по БИОЛОГИИ

С 9 января 2020 года начинается регистрация для участия в ЮЖНО-РОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЕ ШКОЛЬНИКОВ «БУДУЩИЙ ВРАЧ» по БИОЛОГИИ.

Регистрация участников проводится дистанционно и продлится до 31 января 2020 года на сайте олимпиады: ссылка.

Олимпиада по биологии будет проводиться в два этапа:

• первый этап (отборочный) – с 01 февраля по 9 февраля 2020 года в дистанционной форме;
• второй этап (заключительный) – 16 февраля 2020 года в очной форме в письменном виде в Университете.

Победители олимпиады получают 10 дополнительных баллов к ЕГЭ при поступлении в РостГМУ, а призёры – 4 дополнительных балла.

Подробнее об участии в Южно-Российской олимпиаде школьников «Будущий врач» на официальном сайте.

телефон: +7 (863) 201-43-98
e-mail: olymp@rostgmu.ru

Справочно:

Южно-Российская олимпиада школьников «Будущий врач» проводится Ростовским государственным медицинским университетом с 2016 года по двум основным общеобразовательным предметам (химии и биологии). Ежегодно в олимпиаде принимают участие более 700 школьников со всего Юга России. Более 70 % победителей и призёров олимпиады поступают в РостГМУ и проявляют во время учёбы не только высокий уровень знаний, но и активно участвуют в научно-творческой и общественной жизни университета.

В соответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24.07.2019 № 390 Южно-Российская олимпиада школьников «Будущий врач» вошла в Перечень олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих достижений на 2019/2020 учебный год.

Приказ: ссылка для скачивания.

Олимпиады РостГМУ по химии и биологии вошли в Перечень Минпросвещения России

В соответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24.07.2019 № 390 Южно-Российская олимпиада школьников «Будущий врач» вошла в Перечень олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих достижений на 2019/2020 учебный год.

• Ссылка на приказ

Южно-Российская олимпиада школьников «Будущий врач» проводится Ростовским государственным медицинским университетом с 2016 года по двум основным общеобразовательным предметам (химии и биологии). Ежегодно в олимпиаде принимают участие более 700 школьников со всего Юга России, победители олимпиады получают 10 дополнительных баллов при поступлении в РостГМУ, а призёры – 4 дополнительных балла. Более 70 % победителей и призёров олимпиады поступают в РостГМУ и проявляют во время учёбы не только высокий уровень знаний, но и активно участвуют в научно-творческой и общественной жизни университета.

Подробнее о Южно-Российской олимпиаде школьников «Будущий врач» на официальном сайте olymp.rostgmu.ru

Олимпиада по биологии

Олимпиада по биологии в 2020 году будет проходить в два этапа. Первый этап (отборочный) в дистанционной форме с 01 февраля по 9 февраля 2020 года. Второй этап (заключительный) в очной форме 29 февраля 2020 года. Регистрация начнется с 9 января 2020 года.

Регистрация участников: на странице Олимпиады производится дистанционно:

с 00:00 часов 9 января 2020 года

до 23:59 часов 31 января 2020 года.

Отборочный этап Олимпиады проводится с 01 февраля по 9 февраля 2020 года в форме выполнения олимпиадных заданий в дистанционном режиме.

Южно-Российская олимпиада школьников «БУДУЩИЙ ВРАЧ» (биология)

Дорогие мои ученики, выбравшие для сдачи ЕГЭ по биологии! Не забудьте зарегистрироваться на олимпиаду РостГМУ!

Олимпиада по биологии проводится в два этапа:

первый этап (отборочный) – проводится в дистанционной форме;

второй этап (заключительный) – проводится в очной форме в письменном виде в Университете.

Регистрация участников: на странице Олимпиады  http://olymp.rostgmu.ru/  производится дистанционно:

с 00:00 часов 8 января 2019 года

до 23:59 часов 31 января 2019 года.

Отборочный этап Олимпиады проводится с 01 февраля по 10 февраля 2019 года в форме выполнения олимпиадных заданий в дистанционном режиме.

Отборочный этап представляет собой выполнение индивидуальных заданий (24 задания в течение 2 часов), в том числе творческого характера из базы заданий, разработанных методической комиссией Олимпиады, включающих все разделы биологических наук, изучаемые в общеобразовательной школе, в том числе, вопросы общей биологии, ботаники, зоологии, анатомии, генетики, эволюционного учения

Результаты отборочного этапа Олимпиады в виде ранжированного списка участников (с указанием набранных баллов) размещаются на странице Олимпиады не позднее 20 февраля 2019 года.

Победители и призёры Олимпиады по биологии 2018 года, продолжающие обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, а также в форме семейного образования или самообразования, допускаются к участию в заключительном  этапе Олимпиады по биологии, минуя ее отборочный этап.

Заключительный этап Олимпиады проводится 24 февраля 2019 года в 10.00. (прибыть на КПП № 1 Университета необходимо в 9.00) на территории Университета по адресу: г. Ростов-на-Дону, пер. Нахичеванский, 29

До заключительного этапа Олимпиады допускаются победители отборочного этапа.

При регистрации участник заключительного этапа Олимпиады предъявляет паспорт, справку из общеобразовательной организации (школы) и согласие на обработку персональных данных (шаблон согласия можно скачать по этой ссылке).

На заключительном этапе участникам Олимпиады предлагается в течение 3 часов решить пять задач разной степени сложности, включающие в себя задания по общей биологии, ботанике, зоологии, анатомии, генетике, эволюционного учения и другие вопросы в рамках общеобразовательного предмета «Биология».

После завершения заключительного этапа Олимпиады все участники собираются в одной аудитории, в которой проводится разбор алгоритма правильного решения каждой из задач заключительного этапа Олимпиады на примере одного из вариантов.

Результаты заключительного этапа Олимпиады публикуются на официальной странице Олимпиады в течение 3 рабочих дней со дня его проведения, в виде ранжированного списка с указанием набранных баллов.

После проведения заключительного этапа Олимпиады оргкомитет утверждает список призёров и победителей Олимпиады.

Призёры Олимпиады награждаются дипломом II степени, на основании которого им присваивается четыре дополнительных балла к общей сумме конкурсных баллов при поступлении в РостГМУ в соответствии с Правилами приёма.

Победители Олимпиады награждаются дипломом I степени, на основании которого им присваивается десять дополнительных баллов к общей сумме конкурсных баллов при поступлении в РостГМУ в соответствии с Правилами приёма.

Подробнее о порядке проведения олимпиады:

Положение

Регламент

Согласие на обработку персональных данных

Подробнее

Выбираем ВУЗ в 2018 году

Ребята! Сложив собственные баллы, которые вы получите  на ЕГЭ, можно прогнозировать поступление в ВУЗ в 2019 году в городе Ростове-на-Дону или в любом другом городе России.
Поможет вам в этом сайт Vuzopedia   http://vuzopedia.ru/region/city/78/himia

Вебинар Экстерн

Внимание! Для абитуриентов, неравнодушных родителей и педагогов.

Привет, дорогой друг! Хочешь поступить на бюджет в один из лучших ВУЗов двух столиц, но не знаешь с чего начать? За индивидуальные достижения каждый ВУЗ страны имеет право добавить 10 баллов. Эти 10 баллов могут сыграть решающую роль при твоем зачислении в высшее учебное заведение. Если озаботится этим вопросом заранее, то к маю ты сможешь получить весомое преимущество! ПРИГЛАШАЕМ ТЕБЯ 15 НОЯБРЯ 2018 ГОДА (ЧЕТВЕРГ) В 19.30  НА ВЕБИНАР ”ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ БАЛЛЫ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ НА БЮДЖЕТ В ЛУЧШИЕ ВУЗЫ РФ”. УЧАСТИЕ БЕСПЛАТНО!

УЗНАТЬ ПОДРОБНЕЕ ›

На вебинаре обсудим, какими путями можно пойти, чтобы получить дополнительные баллы, о том, как и в каких олимпиадах стоит участвовать, об индивидуальных школьных проектах и площадках, на которых их можно реализовывать. В ПРОГРАММЕ ВЕБИНАРА: Основные способы получения дополнительных баллов к ЕГЭ Спикер: Ольга Рубцова, методист онлайн мероприятий Центра онлайн обучения “Экстерн” Повышение конкурентноспособности при поступлении в Вуз через участие в программах МАН "Интеллект" будущего  Спикер: Федоровская Елена Олеговна, к. б. н., психолог-практик, зам. председателя МАН "Интеллект будущего", Лауреат премии правительства РФ в области образования ​Как инженерные соревнования помогают поступить в вуз и найти работу Спикер: Ольга Прудковская, организатор Олимпиады НТИ (Национальная техническая инициатива) Наука будущего руками школьников Спикер: Сергей Рубцов, инициатор проекта “Бионические исследования” ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ БЕСПЛАТНО! Центр дополнительного профессионального образования "Экстерн" ООО "Международные Образовательные Проекты",  Санкт-Петербург www.xtern.ru  stanislav@xtern.ru

Работаем в сервисе learningapps

Дорогие ребята 6, 7, 8 класса!
Приглашаю вас присоединиться к сервису learningapps, где вы сможете выполнять составленные для вас интересные задания и упражнения на закрепление и проверку усвоения материала по биологии.
Для перехода скопируйте  эту  ссылку https://learningapps.org/join/acqnccbj  или воспользуйтесь кьюр-кодом:

Для каждого из вас  система сайта создала логин и пароль, используя которые вы сможете заходить на него, выполнять упражнения, которые я создала для вас. Вы также можете создавать свои упражнения и делиться ими с одноклассниками. Ваше творчество будет оцениваться!!!
Удачи в выполнении заданий!

Можно ли поступить в вуз без ЕГЭ?

Можно ли поступить в вуз без ЕГЭ? Так делает каждый десятый выпускник.  

   Институт образования ВШЭ привел интересный факт: десятая часть выпускников школ поступают в вузы, не сдавая ЕГЭ. Как это у них получается? 

   В научном журнале «Sociology of Education» вышла статья директор центра Центра культуросоциологии и антропологии образования Института образования ВШЭ Дмитрия Куракина и его коллег из Флоренции Георгия Ястребова и Нюрнберга Юлии Косяковой. В статье они описали данные проекта «Траектория в образовании и профессии» Высшей школы экономики о выборе выпускниками российских школ профессии и стратегиях получения образования по ней. Авторы выделили три пути при выборе профессии: «академический» — поступление в вуз после 11-го класса со сдачей ЕГЭ; «профессиональный» — получение среднего профессионального образования; «гибридный» — поступление в вуз после получения среднего профессионального образования. 

   Как пишут ученые, «гибридный» тип был разработан государством для поддержки малообразованных семей. Так в стране решили бороться с образовательным неравенством и обеспечить равный доступ к высшему образованию в обществе. 

   Исследователи выяснили, однако, что таким способом все чаще пользуются выпускники из высокообразованных семей, плохо успевающие в школе. Около 40% использующих эту схему — члены высокообразованных семей. Это становится осознанной стратегией «получения высшего образования любой ценой», отмечают авторы. 

   «Речь именно об уровне образования семей, а не материальном достатке. Эти переменные коррелируют друг с другом, однако в нашем исследовании мы увидели, что как стратегию этот путь выбирают именно образованные семьи», — отметил директор центра Центра культуросоциологии и антропологии образования Института образования ВШЭ Дмитрий Куракин.

Источник:ГАЗЕТА ПЕДАГОГОВ

Зачем нужна биология? В каких профессиях нужна биология?

Все, что связано с жизнью на Земле, является частью биологии, которая и занимается изучением жизни. 
Зачем нужна биология? Эта наука затрагивает множество аспектов человеческого существования, имеется огромное количество профессий, так или иначе затрагивающих эту фундаментальную науку. Этот список включает в себя карьерный рост и безграничное количество вариантов трудоустройства. 

Биологические науки Зачем нужна биология? Биологические науки - одно из самых широких и самых важных направлений в мире на сегодняшний день. Биология охватывает все, начиная от молекулярного исследования жизненных процессов вплоть до изучения животных и растительных сообществ. Что можно сделать с дипломом по биологии? В зависимости от индивидуальных интересов и предпочтений можно выбрать себе любую профессию по душе в таких областях, как здравоохранение, медицина, окружающая среда, образование, биотехнологии, криминалистика, политика и многие другие.

Для чего нужно изучать биологию? Для чего нужна биология? 

Ее изучение учит задавать вопросы, делать замечания, оценивать доказательства и решать проблемы. Биологи узнают, как живые существа взаимодействуют друг с другом, из чего состоят и как развиваются. Они изучают эволюцию, естественную историю и вопросы защиты редких видов растений и животных, а также занимаются исследованиями взаимодействий живых организмов со светом, окружающей средой и друг с другом. 

Чем занимаются биологи? 

Биологи изучают мир природы с использованием новейших научных технологий, средств и методов, как в лабораторных условиях, так и в естественной среде, чтобы понять, как работают живые системы. А им зачем биология? Многие работают в экзотических местах по всему миру, и то, что они обнаруживают, может найти практическое применение для решения конкретных проблем. Биологи развивают кампании общественного здравоохранения для борьбы с такими заболеваниями как туберкулез, СПИД, рак и болезни сердца. Их задачей является также предотвращение распространения редких, неизлечимых болезней, таких, например, как печально известный вирус Эбола. 

В каких профессиях нужна биология? Где нужна биология?

Зная биологию, можно построить карьеру в фармацевтике, биотехнологии или заниматься медицинскими исследованиями. Эти отрасли помогают лучше понимать мир природы, решают вопросы личного благополучия, а также затрагивают темы ухудшения состояния окружающей среды, которое угрожает здоровью человека, и истощение природных и продовольственных запасов. 

Ветеринары, занимающиеся лечением больных и раненых животных, врачи, стоматологи, медсестры и другие медицинские работники поддерживают общее здоровье и самочувствие своих пациентов. Многие из этих профессий требуют дополнительного образования и профессиональной подготовки. В сфере природопользования и охраны окружающей среды биологи занимаются решением экологических проблем и сохранением природного разнообразия для будущих поколений. 

Биотехнология занимается применением научных принципов для разработки и улучшения продуктов, инструментов и технологических достижений в таких областях, как сельское хозяйство, продукты питания и медицина. Ученые в этой области могут работать в генной инженерии, заниматься разработкой новых лекарств и продвигать на новый уровень медицинские технологии (нано-медицина). 

• Судебная медицина: судмедэксперты работают с департаментами полиции и другими правоохранительными органами, используя научные методы для обнаружения необходимых доказательств, которые могут быть использованы для раскрытия преступлений. Биологи в криминалистике выбирают такие специальности, как судебная стоматология, антропологии и так далее. 
• Бизнес и промышленность: работа с фармацевтическими предприятиями и поставщиками научных продуктов и сервисов для исследований и тестирования новых продуктов. Можно работать в области продаж, маркетинга и общественных связей.
• Экономика: специалисты работают с правительством и другими организациями для изучения и решения экономических воздействий на такие биологические проблемы, как исчезновение видов, охрана лесов и загрязнение окружающей среды. 
• Математика: в таких областях, как биоинформатика и вычислительная биология, биологи применяют математические методы для решения биологических проблем (моделирование экосистем и генных моделей). 

Перечень специальностей 

1. Медицина: врач, медсестра, врач-лаборант, физиотерапевт, мануальный терапевт, ортопед, инструктор ЛФК, диетолог, фармацевт, лаборант, судмедэксперт, патологоанатом и другие. В той или иной степени каждый из этих специалистов должен владеть глубокими знаниями человеческого тела, анатомии, физиологии, биомеханики и биохимии. 
2. Зоотехника: ветеринар, зоолог, дрессировщик и другие. В этой области акцент делается на животное царство. При выборе этого направления стоит определиться, иметь ли общее представление о животном мире или же выбрать более узкую специализацию, например, большие кошки. 
3. Образование позволяет сосредоточиться на самой науке. Это один из лучших способов продолжить карьеру в области образования. Зачем нужна биология учителю? После получения степени бакалавра в биологии можно учиться, чтобы стать учителем и работать в средней школе или старших классах, колледже или университете, а также преподавать биологию на различных курсах. Кто-то же должен объяснять подрастающему поколению, для чего нужна биология. 
4. Исследования обычно проводятся в университетах и требуют ученой степени. 

Автор: Екатерина Никитина 

Южно-Российская олимпиада школьников "Будущий врач"

В 2018 году Ростовский государственный медицинский университет проводит олимпиаду по общеобразовательному учебному предмету «Биология».

Олимпиада по биологии проводится в два этапа:

первый этап (отборочный) – проводится в дистанционной форме;

второй этап (заключительный) – проводится в очной форме в письменном виде в Университете.

Регистрация участников: на странице Олимпиады  http://olymp.rostgmu.ru/  производится дистанционно:

с 00:00 часов 25 декабря 2017 года

до 23:59 часов 28 января 2018 года.

Отборочный этап Олимпиады проводится с 01 по 11 февраля 2018 года в форме выполнения олимпиадных заданий в дистанционном режиме.

CANVA — СЕРВИС ДЛЯ ГРАФИЧЕСКОГО ДИЗАЙНА

Canva -это замечательный сервис для создания красивых макетов, дизайнерских презентаций, баннеров и графиков! 

Canva включает в себя все необходимое для того, чтобы создавать уникальный, удивительный дизайн. 

Также сервис позволяет создавать: плакаты, открытки, фото- коллажи, подарочные сертификаты, листовки, брошюры, инфографику, обложки, визитки, карты и многое другое. 

Регистрация через e-mail или аккаунт в Facebook или Гугле. После регистрации  вы попадете в свой аккаунт, где сможете создать новый дизайн (то есть, изображение).

Сервис бесплатный, но часть шаблонов (и их количество увеличивается) и некоторые элементы, к примеру, готовые фотографии-иллюстрации, платные: от 1-2$ за элемент.

Можно выбрать пользовательский размер картинки, а не только использовать готовые шаблоны.

Интерфейс сервиса очень понятный и простой, и вы без особого труда сможете быстро создать свой неповторимый продукт визуализации.

Предлагаю в качестве примера посмотреть мои продукты, выполненные в рамках мастер-класса "Гладкий графический дизайн с Canva ".

Жаль, что созданная  презентация не может быть встроена в блог, а  посмотреть её можно только по ссылке.

Презентация - здесь

Открытка

Инфографика

Арт-терапия

Все мы устали от долгой зимы. Но, к сожалению, многие, почему-то не радуются весне. Сказывается усталость, долгое отсутствие достаточного количества солнца. На помощь вам может прийти арт-терапия.

Арт-терапия (от англ. art, искусство) — направление в психотерапии и психологической коррекции, основанное на искусстве и творчестве. В узком смысле слова, под арт-терапией обычно подразумевается терапия изобразительным творчеством, имеющая целью воздействие на психоэмоциональное состояние пациента.

Арт-терапия, кратко: 
1. Устал — рисуй цветы 

2. Злой — рисуй линии 
3. Болит — лепи 

4. Скучно — заполни листок бумаги разными цветами
5. Грустно — рисуй радугу
6. Страшно — плети макраме или делай аппликации из тканей
7. Ощущаешь тревогу — сделай куклу-мотанку
8. Возмущаешься — рвите бумагу на мелкие кусочки или создавай из кусочков рисунок-коллаж

Инфографика "Вирусные и бактериальные заболевания"

Моя авторская инфографика для учащихся, которым трудно запомнить какие болезни вызывают бактерии, а какие вирусы. Очень надеюсь, что инфографика им поможет это запомнить! Рекомендую распечатать и вложить в тетрадь по биологии.

Лауреаты Нобелевской премии по медицине и биологи

---

Альфред Нобель оставил завещание, которым он официально подтвердил своё желание вложить все свои сбережения (в районе 33 233 792 шведских крон) в рост и поддержку науки. По сути дела, это и явилось главным катализатором XX-ого столетия, какой способствовал продвижению современных технических гипотез.

У Альфреда Нобеля был план, невероятный план, о коем стало известно лишь затем, как в январе 1897 г. вскрыли его завещание. I-я доля содержала обычные для такого случая распоряжения. Однако после таких параграфов шли иные, в которых говорилось:

"Всё моё недвижимое и движимое имущество должно быть переведено моими душеприказчиками в ликвидные ценности, а собранный т.о. капитал должен быть помещён в надёжный банк. Эти средства будут принадлежать фонду, какой каждый год станет выдавать доходы от них в виде премии тем, кто за прошедший г. внёс самый значительный вклад в науку, литературу или дело мира и чья деятельность принесла самую большую пользу человечеству.. Премии за достижения в области химии и физики обязаны вручаться Шведской академией наук, премия за достижение в области физиологии и медицины - Каролинским институтом, премия в области литературы - Стокгольмской академией, премии за вклад в дело мира - комиссией из 5 человек, назначаемой стортингомНорвегии. Моя итоговая воля заключается тоже в том, что премии обязаны присуждаться наиболее достойным кандидатам независимо от того, являются они скандинавами или нет. Париж, 27 нояб. 1895 г."

Администраторы институтов избираются некоторыми организациями. Любой член администрации держится в тайне вплоть прежде обсуждения. Он может принадлежать к любой национальности. В общей сложности администраторов Нобелевской премии 15, по 3 на каждую премию. Они назначают административный совет. Президент и вице-президент этого совета назначаются королём Швеции соответственно.

Любой, кто предложит собственную кандидатуру, дисквалифицируется.

Кандидатуру в собственной области может предложить лауреат премии за прежние годы, организация, ответственная за вручение премии, и тот, кто выдвигает на премию объективно. Президенты академий, литературные и научные сообщества, отдельные международные парламентские организации, изобретатели работающие в больших университетах, и даже члены правительств также имеют право предложить собственного кандидата. Тут, хотя, стоит проверить: предлагать собственного кандидата имеют возможность только известные люди и большие организации. Важно, чтоб кандидат не имел к ним никакого отношения.

Эти организации, которые имеют возможность показаться чересчур жёсткими, являются прекрасным свидетельством того недоверия, которое испытывал Нобель к человеческим слабостям.

Статус Нобеля, включающее имущество на более чем тридцать млн. крон, было разделено на 2 доли. I-я - 28 млн. крон - стала главным фондом премии. На оставшиеся денежные средства для Нобелевского фонда было приобретено сооружение, в коем он прежде сих пор располагается, к тому же, из таких денег были выделены средства в организационные фонды любой премии и суммы на расходы для организаций, входящих в состав Нобелевского совета.

С 1958 г. Нобелевский фонд вкладывает денежные средства в облигации, недвижимость и акции. Существуют определённые ограничения на инвестиции за границей. Эти реформы были вызваны необходимостью защитить капитал от инфляции.Ясно, что в наше времени это означает многое.

Давайте разберём несколько интересных примеров вручения премии за всю её историю.

Как правильно написать эссе

Ребята, очень часто мы с вами пишем эссе на уроках искусства. Как же правильно написать это самое ЭССЕ? Думаю, этот материал вам в этом поможет.

Рекомендации ЭССЭ