Тест "Строение кожи"

 

Уважаемые восьмиклассники, пройдите  тест по биологии о строении и значении кожи:

Ссылка: https://multiurok.ru/tests/9769554/

Тест на тему "Эритроциты"

 Ссылка не тест

Строение и функции головного мозга

Уважаемые учащиеся!
Ваша задача - правильно соотнести  значения функций головного мозга - отделам головного мозга.
Для этого перетаскивайте фрукты с прикрепленным значением к нужному животному.
Тренируемся!  Удачи!
Сайт Универсальных Дидактических Игр, classtools.ru (с) ГБОУ СОШ №1220, Д.Жемчужников 2013-2015

Отделы головного мозга. Их функции

Головной мозг состоит из пяти отделов: продолговатого мозга, мозжечка, среднего, промежуточного мозга и переднего мозга.

Продолговатый мозг является продолжением спинного мозга. В нем находятся ядра VIII—XII пар череп но мозговых нервов. Здесь расположены жизненно важные центры регуляции дыхания, сердечно-сосудистой деятельности пищеварения, обмена веществ. Ядра продолговатого мозга принимают участие в осуществлении безусловных пищевых рефлексов (отделение пищеварительных соков, сосание, глотание), защитных рефлексов (рвота, чихание, кашель, моргание). Проводниковая функция продолговатого мозга заключается в передаче импульсов от спинного мозга в головной и в обратном направлении.

Мозжечок и варолиев мост образуют задний мозг. Через мост проходят нервные пути, связывающие передний и средний мозг с продолговатым и спинным. В мосту расположены ядра V—VIII пар черепно-мозговых нервов. Серое вещество мозжечка находится снаружи и образует кору слоем 1—2,5 мм. Мозжечок образован двумя полушариями, соединенными червем. Ядра мозжечка обеспечивают координацию сложных двигательных актов организма. Большие полушария головного мозга через мозжечок регулируют тонус скелетных мышц и координируют движения тела. Мозжечок принимает участие в регуляции некоторых вегетативных функций (состав крови, сосудистые рефлексы).

Выделительная система

Функции выделения из организма продуктов обмена веществ выполняют несколько систем органов, которые объединяют в единую функциональную выделительную систему. В нее входят:

—пищеварительная система — участвует в выделении непереваренных остатков пищи, продуктов метаболизма, некоторых лекарств, желчных пигментов, тяжелых металлов;

—дыхательная система — участвует в выделении углекислого газа, паров воды;

—кожа — через сальные и потовые железы выводятся вода, углекислый газ, продукты азотистого обмена (мочевина);

—мочевыделительная система — через нее удаляется до 75% выводимых из организма жидких продуктов обмена веществ.

В состав мочевыделительной системы входят: парные бобовидные почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал.
Почки являются главными органами выделения.

Основной структурной единицей почки является нефрон (рис. 1), функцией которого является образование мочи.
Нефрон состоит из почечного тельца (клубочек капилляров и капсула) и отходящего от него мочевого канальца с его отделами (извитой каналец, петля Генле, вставочный отдел).

Сердце человека

Сердце весит 200-425 граммов (7-15 унций), размер его немногим больше кулака. К концу жизни сердце может немного увеличиться в размере. В сутки сердце сокращается до 100 000 раз и пропускает через себя около 7 570 литров крови.

Сердце находится между легкими в середине груди, позади грудины, чуть левее. Окружают сердце двухслойные мембраны, которые называются перикард. Наружный слой перикарда окружают корни крупных сосудов, которые крепятся связками к позвоночнику, диафрагме и другим частям тела. Внутренний слой перикарда крепится к сердечной мышце. Перикард и сердце разделяет слой жидкости, позволяя сердцу расширятся в процессе работы.

Сердце имеет 4 камеры. Верхние камеры называются левым и правым предсердиями, нижние камеры называются левым и правым желудочками. Разделены предсердия и желудочки специальной перегородкой из мышц. Левый желудочек — самая крупная и сильная камера сердца. Стенки камер левого желудочка, толщиной всего чуть больше сантиметра, достаточно сильны чтобы выталкивать кровь через аортальный клапан.

Помимо сердечных камер в сердце есть четыре клапана:

1.  Трехстворчатый клапан регулирует кровоток между правым предсердием и правым желудочком.
2. Легочный клапан контролирует поток крови из правого желудочка в легочные артерии, несущие кровь в легкие чтобы забрать кислород.
3. Митральный клапан пропускает обогащенную кислородом кровь из левого предсердия в левый желудочек.
4. Аортальный клапан пропускает обогащенную кислородом кровь из левого желудочка в аорту, крупнейшую артерию тела.

Электрические импульсы влияют на сердечную мышцу (миокард) и заставляют сердце сокращаться. Этот электрический сигнал поступает из синоартального узла, расположенного в верхней части правого предсердия.

Импульс проходит с определенной частотой и скоростью через мышечные волокна предсердий и желудочков, вызывая их сжатие. Физические, психологические нагрузки и гормональные факторы влияют на скорость и частоту электрического импульса.

Все системы сердца и кровеносной системы образуют единую сердечно-сосудистую систему. Сердце работает как насос, который толкает кровь к органам, тканям и клеткам тела. Кровь поставляет кислород и питательные вещества к каждой клетке организма и удаляет углекислый газ и жизнедеятельности клеток.

Кровь движется от сердца по всему организму по сложной сети артерий, артериол и капилляров. Возвращается кровь к сердцу по венам и венулам. Если все кровеносные сосуды среднестатистического человека выложить в одну, ее длина составит более 96 000 километров.

Симпатическая и парасимпатическая нервная система

По морфофункциональной классификации нервную систему подразделяют: на соматическую и вегетативную.

Соматическая нервная система обеспечивает восприятие раздражений и осуществление двигательных реакций организма в целом с участием скелетных мышц.

Вегетативная нервная система (ВНС) иннервирует все внутренние органы (сердечно-сосудистой системы, пищеварения, дыхания, половые, выделения и др.), гладкую мускулатуру полых органов, регулирует обменные процессы, рост и размножение

Автономная (вегетативная) нервная система регулирует функции организма независимо от воли человека.

Парасимпатическая нервная система - периферическая часть вегетативной нервной системы, ответственная за поддержание постоянства внутренней среды организма.

Парасимпатическая нервная система состоит: 

- из краниального отдела, в котором преганглионарные волокна покидают средний и ромбовидный мозг в составе нескольких черепно-мозговых нервов; и 

- из сакрального отдела, в котором преганглионарные волокна выходят из спинного мозга в составе его вентральных корешков.

Парасимпатическая нервная система тормозит работу сердца, расширяет некоторые кровеносные сосуды.

Симпатическая нервная система - периферическая часть вегетативной нервной системы, обеспечивающая мобилизацию имеющихся у организма ресурсов для выполнения срочной работы.

Симпатическая нервная система стимулирует работу сердца, сужает кровеносные сосуды и усиливает работоспособность скелетных мышц.

Симпатическая нервная система представлена: 

- серым веществом боковых рогов спинного мозга; 

- двумя симметричными симпатическими стволами с их ганглиями; 

- межузловыми и соединительными ветвями; а также 

- ветвями и ганглиями, участвующими в образовании нервных сплетений.

Вся вегетативная НС состоит из: парасимпатического и симпатического отделов. Оба эти отдела иннервируют одни и те же органы, часто оказывая на них противоположное действие.

Окончаниями парасимпатического отдела вегетативной НС выделяется медиатор ацетилхолин.

Парасимпатический отдел вегетативной НС регулирует работу внутренних органов в условиях покоя. Его активация способствует снижению частоты и силы сердечных сокращений, снижению кровяного давления, увеличению как двигательной, так и секреторной активности пищеварительного тракта.

Окончания симпатических волокон выделяют в качестве медиатора норадренилин и адреналин.

Симпатический отдел вегетативной НС увеличивает свою активность при необходимости мобилизации ресурсов организма. Увеличивается частота и сила сердечных сокращений, сужается просвет кровеносных сосудов, повышается кровяное давление, тормозится двигательная и секреторная активность пищеварительной системы.

Высшая нервная деятельность

Впервые предположение о рефлекторном характере деятельности высших отделов мозга было высказано И. М. Сеченовым, что позволило распространить рефлекторный принцип работы и на психическую деятельность человека.

Идеи И. М. Сеченова получили экспериментальное подтверждение в трудах И. П. Павлова, который разработал метод объективной оценки функций высших отделов мозга — метод условных рефлексов.

   

Иван Михайлович Сеченов                               Иван Петрович Павлов

Высшая нервная деятельность — это сложная форма жизнедеятельности, обеспечивающая индивидуальное поведенческое приспособление человека к изменяющимся условиям внешней среды (по И.П. Павлову). В основе высшей нервной деятельности лежит взаимодействие безусловных и условных рефлексов, к которым у человека добавляется вторая сигнальная система.
Деление на первую и вторую сигнальную систему было предложено И.П. Павловым. Первая сигнальная система воспринимает информацию об окружающем мире с помощью анализаторов. Она характерна для большинства животных, в том числе и для человека. Вторая сигнальная система — это восприятие окружающего мира с помощью слов, символов и образов. Она свойственна только человеку.
Материальной основой высшей нервной деятельности является головной мозг. Одну из главных ролей в создании теории о высшей нервной деятельности сыграли работы И.М. Сеченова и И.П. Павлова. Приоритетным считаются работы Сеченова (1863г., «Рефлексы головного мозга»). Он впервые показал, что поведение и психическая деятельность человека основаны на рефлекторном принципе работы нервной системы. Работы Сеченова были продолжены И.П. Павловым.

Рефлексы
И.П. Павлов выделил два типа рефлексов (условные и безусловные), осуществляемые нервной системой.
Безусловные рефлексы — это врожденные рефлексы, передающиеся по наследству и сохраняющиеся в течение всей жизни. Они свойственны всем представителям данного вида. Безусловные рефлексы обладают готовыми рефлекторными дугами, которые проходят через спинной мозг или ствол головного мозга. Эти рефлексы практически не поддаются торможению и не изменяются в течение жизни. Совокупность некоторых безусловных рефлексов, определяющих поведение в определенных случаях, называют инстинктом.
Биологическая роль безусловных рефлексов заключается в сохранении целостности организма, поддержании гомеостаза и обеспечении размножения.

Условные рефлексы — это рефлексы, приобретенные человеком в процессе жизни или специального обучения. Дуги условных рефлексов проходят через кору больших полушарий головного мозга. Условные рефлексы по наследству не передаются. При длительном отсутствии подтверждения условный рефлекс затухает. Например, если выключатель в комнате перенести в другое место, то первое время человек будет тянуться туда, где он был, затем это прекратится.
Образование условных рефлексов было показано И.П. Павловым в экспериментах на собаках. Собаке давали пищу и одновременно зажигали лампу (или звенел звонок), при этом выделялась слюна. Через некоторое время слюна выделялась в ответ на включение лампы или звонка, без подачи пищи.

Как сохранить зрение

Флайер о гигиене зрения. Автор, ученица 8 класса, Шахдинарян Виктория

Created with Padlet

Кроссворд по биологии «Кровеносная система»

Конкурсный кроссворд по биологии «Кровеносная система»
Возрастная группа: 8 класс.
Пояснительная записка мероприятия
Целевая аудитория: 8 класс
Аннотация: кроссворд «Кровеносная система » может быть использован в 8 классе на уроках, направленных на систематизацию и обобщении знаний по темам «Внутренняя среда организма» и «Кровеносная и лимфатические системы», а так же для расширения кругозора учащихся 8 класса. Кроссворд может быть использован и на внеклассных мероприятиях по биологии (неделя естественных наук, тематические классные часы).
В кроссворде 22 слова: 18 слов по вертикали и 4 слова по горизонтали.
Цель: создать условия
1) закрепления основных понятий и знаний по темам «Внутренняя среда организма» и «Кровеносная и лимфатические системы»;
2) для творческого повторения изученного материала;
3) обобщения пройденного материала по темам «Внутренняя среда организма» и «Кровеносная и лимфатические системы».
Задачи мероприятия:
1) сформировать у учащихся новые анатомо-физиологические понятия о внутренней среде, составе и функциях крови; кровеносной и лимфатической системах;
2) продолжить развивать интеллектуальные способности учащихся;
3) активизация мыслительной деятельности учащихся;
4) воспитание бережного отношения к своему здоровью, привитие интереса к изучению предмета.
Ожидаемые результаты:
• учащиеся должны знать состав внутренней среды организма,
• знать состав крови,
• название клеток крови, их строение и функции,
• уметь отличать клетки по рисунку,
• уметь связывать строение с выполняемой функцией,
• уметь давать определения новым понятиям или объяснять их.

Терморегуляция организма. Закаливание

Анатомия.
Тема "Терморегуляция организма. Закаливание"
Флайер выполнен ученицей 8 класса Помазановой Анастасией.

Created with Padlet

Викторина "Ткани"

Упражнение (викторина) по теме "Ткани". Анатомия, 8 класс.

Комплекс упражнений по теме "Зрительный анализатор

Ребята, 8-классники и все, кто сдает ОГЭ и ЕГЭ по биологии -  эти упражнения помогут вам повторить и вспомнить тему "Зрительный анализатор".

Строение органа слуха

Восьмиклассники! Проверьте свои знания по теме!

Витамины и их роль в организме

Очень часто в конце зимы — начале весны люди жалуются на усталость, раздражительность, сонливость в дневное время и бессонницу по ночам. Одной из причин такого состояния может быть гиповитаминоз.

Обычно в быту мы говорим об авитаминозе, но это неправильно. В медицине под авитаминозом понимается отсутствие какого-либо витамина. В настоящее время такое состояние встречается очень редко. Основными причинами гиповитаминоза являются недостаточность поступления витаминов с пищей, нарушение их всасывания, нарушение утилизации витаминов в тканях.

             

Берегите себя и будьте здоровы!

Изучаем анатомию человека в 3D

BIODIGITAL HUMAN -Удивительно полезный и интересный ресурс для более полного и предметного изучения анатомии. Этот сервис поможет вам совершить невероятное путешествие в организм человека и увидеть все процессы, происходящие там в 3D формате, в разных проекциях и разном формате.

Ресурс правда англоязычный. 

• Есть меню с выбором систем и органов слева;
• управление возможностями -внизу экрана;
• при нажатии на какую-то часть органа - появляется их название и описание во всплывающем окне справа.

Диафрагма

ДИАФРАГМА, мышечная перегородка, отделяющая у млекопитающих грудную полость от брюшной. Плоская тонкая мышца, имеющая форму купола, обращённого выпуклостью вверх. Сухожилия мышечных волокон, соединённые вместе, образуют её центр. В диафрагме имеются 3 отверстия, через которые из грудной полости в брюшную проходят пищевод, аорта, вены, нервы, лимфатический проток. Вместе с другими мышцами грудной стенки диафрагма участвует в акте дыхания. Движения диафрагмы, помимо дыхания, способствуют оттоку крови от органов брюшной полости и притоку её к сердцу, влияют на колебания давления в плевральной полости. Повреждения диафрагмы, встречающиеся при транспортных авариях и др., лечатся хирургически.

Мультфильм "Витамин роста"

Мультфильм о витамине роста.

Витамин роста — короткометражный советский мультфильм от режиссера Василия Кафанова, созданный в 1988 году. Школьный учитель решает провести интересный эксперимент, для которого использует две крысы. Одну он кормит витаминами роста, другой же вообще ничего практически не дает. Через некоторое время исследователь замечает, что вторая крыса стала намного крупнее, а первая никак не изменилась. Почему же происходят такие интересные вещи?

Наш главный герой — человек, который очень хорошо разбирается в науке, но такие ситуации он объяснить не способен. Так из-за чего крыса, которую ничем не кормят, растет быстрее, чем та, которую вовсю пичкают витаминами? Интересно? Тогда рекомендуем смотреть мультфильм Витамин роста.

Основные болезни человека, вызываемые бактериями

Дифтерия Дифтерия — инфекционное заболевание, вызываемое бактерией Corynebacterium diphtheriae (бацилла Лёффлера). Чаще всего поражает ротоглотку, но нередко затрагивает гортань, бронхи, кожу и другие органы. Инфекция передаётся воздушно-капельным путём от больного человека к здоровому. Возможен контактно-бытовой путь передачи, особенно в жарких странах, где часты кожные формы дифтерии. Тяжесть болезни обусловлена крайне ядовитым токсином, который выделяет дифтерийная палочка. Встречаются и доброкачественные формы, например дифтерия носа, которая протекает без выраженной интоксикации.   Отёк шеи при дифтерии ("бычья шея")
Возбудитель	Corynebacterium diphtheriae (палочковидная грамположительная бактерия)
Поражаемые части тела	Верхние дыхательные пути, чаще всего глотка. Опасный токсин разносится с кровью по всем органам тела. Токсин действует на сердце
Способ распространения	Капельная инфекция
Тип вакцинации или антибиотика	Анатоксин. Живые аттенуированные бактерии. Людей сначала следует проверить на наличие иммунитета
_________________________________ Туберкулез Заразная болезнь, вызываемая особым микробом, так наз. палочкой Коха, и поражающая лёгкие, а также кости, суставы, кишечник.
Возбудитель	Mycobacterium tuberculosis (палочковидная бактерия, относится к актиномицетам)
Поражаемые части тела	Главным образом лёгкие
Способ распространения	Капельная инфекция. Молоко больных животных
Тип вакцинации или антибиотика	Антибиотики типа стрептомицина

Витамины в организме человека

Витамины (лат. vita — жизнь) — группа низкомолекулярных органических соединений, необходимых для нормального функционирования гетеротрофного организма.

К витаминам не относят микроэлементы и незаменимые аминокислоты. 

История открытия витаминов

До XIX века о существовании витаминов ничего не было известно, хотя люди периодически сталкивались с симптомами авитаминозов. Обычно причины болезненного состояния списывались на инфекцию.

Особенно страдали от нехватки витамин мореплаватели. Многие витамины содержатся в овощах и фруктах, являющихся скоропортящимися продуктами. Поэтому в экспедиции их обычно не брали. В результате путешественники страдали и часто умирали от авитаминозов.

Известно, что одним из первых цитрусовые для лечения цинги у матросов предложил применять шотландский врач Джеймс Линд в 1747 году. 

 
Рис. Джеймс Линд и его работа