Учебное занятие с использованием проектной технологии

            Мини-проекты на уроке биологии.          Витамины 

            Класс: 8

            учитель: Дьячкова Наталья                    Анатольевна

            УМК: В.В.Пасечника

Тема урока: Витамины

Урок составлен по ФГОС

Место урока в рабочей программе: третий урок в разделе «Обмен веществ и энергии».

Цели:

• Предметно-дидактическая: на основе межпредметных связей сформировать представление о витаминах как биологически активных веществах клетки, об их влиянии на обменные процессы;

• Деятельностная: создать условия для формирования у учащихся способности к открытию новых знаний через выполнение практических заданий, поиска решений проблемных вопросов.

Воспитательная: воспитывать чувство гордости и уважения к достижениям науки; способствовать формированию сознательного отношения учащихся к собственному здоровью; развивать культуру питания, прививать навыки здорового образа жизни.

Ожидаемые результаты:

Личностные:

• Обучающиеся готовы к восприятию научной картины мира, к саморазвитию и самообразованию;

• Ответственно относятся к выполнению учебных задач;

• Демонстрируют коммуникативную компетентность, уважительное отношение к мнению другого человека.

Метапредметные:

• Ставят учебную задачу под руководством учителя и работают в соответствии с ней;

• Выдвигают простейшие гипотезы;

• Выделяют главное, существенные признаки понятий; осуществляют сравнение, высказывают суждения, аргументируют их;

• Работают с информацией и преобразуют её;

• Находят причинно-следственные связи;

• Оценивают свою работу и работу своих одноклассников.

• Предметные:

• Имеют представление о витаминах;

• Умеют классифицировать витамины, распределять их по группам;

• Знают химические названия и буквенные обозначения витаминов;

• Называют последствия нарушения сбалансированного поступлення витаминов в организм, приводят примеры;

• Характеризуют витамины, выясняют их роль в регуляции процессов жизнедеятельности в организме;

• Знают правила рационального питания.

Тип урока:

• По ведущей дидактической цели: урок изучения нового материала;

• По способу организации деятельности: индивидуально-групповой;

• По ведущему методу обучения: проблемно-поисковый.

• Методы:

• Основной: проблемно-поисковый (решение проблемных задач)

Продуктом нашего мини-проекта должен стать буклет или флайер об одном из витаминов, которые вы представите в начале следующего урока.
Учащиеся 1 группы: изучают витамин А.
Учащиеся 2 группы: изучают витамины группы В.
Учащиеся 3 группы: изучают витамин С.
Учащиеся 4 группы: изучают витамин D.

Учитель при необходимости оказывает консультативную поддержку: наблюдает за работой в группах, отвечает на вопросы, напоминает, если необходимо, задачи, которые проставлены перед учащимися, направляя работу в нужное русло.

Деятельность учащихся: работают в группах, знакомятся с листом-заданием, обсуждают ход работы, распределяют роли. Приступают к выполнению заданий.

После окончания работы группа выступает  с информацией о своем витамине - 10 мин.

 Работа групп над проектами.
  

ПРОДУКТЫ ПРОЕКТА 8 "А" класса

Группа №1
Витамин А
         Буклет "Витамин А" Документ в формате PDF
                    Скачать
Авторы: Ястребина А., Рудченко Т.,Веселова В., Бондаренко К.


Группа № 3
Витамин С

Авторы: Платоненков Ал., Карпов В., Умаров Р. 

Created with Padlet

Группа № 2
Витамин В

Авторы: Шахдинарян В., Бенкеч А., Семенова М.

Created with Padlet

Группа №4

Витамин С

Авторы: Гронда А., Костич Р., Михайлов С., Городов Д.